“用初心走最远的路。”浙江职业足球俱乐部的球场上，巨幅横幅上的标语引人注目，仿佛在诉说着浙江“足球少年”的梦想。
在中国足球版图中，浙江曾被视为“足球沙漠”。坚持青训，让浙江足球发展迎来转机。近日，记者走进浙江职业足球俱乐部和当地多所小学，感受如何打破体育教育壁垒，助力浙江足球蓬勃发展。
走进浙江职业足球俱乐部青训基地，身着统一白色队服的球员们正在烈日下训练。
为什么浙江职业足球俱乐部从最早派出球员出国留学，到现在与日本教练合作，一直坚持中日青训融合发展？
俱乐部青训总监池谷友良表示，“在日本，体教合一，文武双全。从小学阶段开始，日本的每所小学都会和俱乐部合作，构建一个完整的、自下而上的青训体系。”
在日本青训模式的影响下，浙江职业足球俱乐部为每个阶段的青训球员规划了清晰的成长体系，制定了青训计划，帮助球员不断提高。不仅如此，俱乐部还注重培养球员自立的能力，帮助他们在场上做一名合格的球员，而在场外则独立学习和生活。
“体教结合，军民结合”是实现场上场下两不误的关键。“对于走上职业球员道路的学生，我们有强大的师资力量为他们的文化课保驾护航。对于非梯队学生，学校也注重培养，让他们通过高考或单招顺利进入大学。以后可以读研，出国留学，或者做足球教练。”浙江绿城足球学校校长杨健说。
随着足球逐渐走进校园，杭州越来越多的小学开始重视校园足球的发展。在杭州星洲小学，皮肤黝黑的学生在教练的哨声下刻苦训练。
“虽然是暑假，但是没有学生因为怕苦怕累而不能训练。在训练技能的同时，学生团结友爱、尊重队友的意志品质也会得到提高。“杭州市星洲小学校长赖爱娥表示，比赛不仅能促进校园足球的发展，还能让学生在比赛中更好地成长。
艾娥介绍，学校会给每个班安排每周一节足球课，保证充足的训练时间。此外，学校还会组织不同形式的足球交流学习，参加不同级别的比赛，激发学生对足球的热情。在其看来，比赛不在于输赢，而在于孩子的知识、自身的实力以及在过程中的不断进步。
杭州市浦家小学的球场上，队员们正在进行开闭跳、来回跑动、对抗训练等足球项目体能训练。校长郑大世介绍，学校在学生的学业课程之外，还设置了兴趣班、班级队、年级队、校园队等八个层次的训练项目，为学生创造良好的竞争和晋升机会。
谈及足球未来的发展方向，郑大世认为，“无论是足球的实力水平，还是对体育的热情，只有学生真正在比赛中，才能爆发出惊人的能量。希望教育、体育等部门能多举办比赛，给学生创造实践机会。”
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